MARC Record
Leader
001
001259876
003
BE-GnUNI
005
20230809091111.0
008
021105s2002 be |||||| |000 ||dut|c
020
a| 9033451484
040
a| Howest
050
1
4
a| RJ496.A25
084
a| 464
2| vsiso
245
0
0
a| Dyslexie en dyscalculie : ernstige problemen in het leren lezen en rekenen : recente ontwikkelingen in onderkenning en aanpak /
c| Red.: A. J. J. M. Ruijssenaars en P. Ghesquière.
260
a| Leuven :
b| Acco,
c| 2002.
300
a| 181 p.
520
a| Dyslexie: naar een wetenschappelijk verantwoorde definitie- Vroege onderkenning en aanpak van leesproblemen- Behandeling van dyslexie binnen de muren van de school- Onderzoek naar dyslexie bij leerlingen in het voortgezet onderwijs- De impact van leerstoornissen op het leven van volwassenen Verschillen tussen Nederland en Vlaanderen- Metacognitie en leerproblemen- Jonge kinderen met rekenproblemen- Strategiegebruik en rekenvaardigheid bij het aanvankelijk rekenen Een vergelijking van de strategieën van sterke en zwakke rekenaars- Behandeling van rekenproblemen Enkele voorbeelden van strategietraining- Het leren van rekenfeiten: baart efening kunst? Een verkennend onderzoek naar het automatiseren van de tafels van vermenigvuldiging
505
0
a| Behandeling van dyslexie binnen de muren van de school. De leeskliniek naar school. - p. 43-p. 54
505
0
a| Behandeling van rekenproblemen. Enkele voorbeelden van strategietraining. - p. 145-p. 164
505
0
a| De impact van leerstoornissen op het leven van volwassenen. Verschillen tussen Nederland en Vlaanderen. - p. 81-p. 98
505
0
a| Dyslexie : naar een wetenschappelijk verantwoorde definitie. - p. 13-p. 22
505
0
a| Het leren van rekenfeiten : baart oefening kunst? Een verkennend onderzoek naar het automatiseren van de tafels van vermenigvuldiging. - p. 165-p. 181
505
0
a| Jonge kinderen met rekenproblemen. - p. 113-p. 128
505
0
a| Metacognitie en leerproblemen. - p. 99-p. 112
505
0
a| Onderzoek naar dyslexie bij leerlingen in het voortgezet onderwijs. - p. 55-p. 80
505
0
a| Strategiegebruik en rekenvaardigheid bij het aanvankelijk rekenen. Een vergelijking van de strategiën van sterke en zwakke rekenaars. - p. 129-p. 144
505
0
a| Vroege onderkenning en aanpak van leesproblemen. - p. 23-p. 42
650
7
a| Dyslexie.
2| lcsh
700
1
a| Ruijssenaars, Wied (Aloysius Johannes Joseph Maria),
d| 1951-
0| (viaf)34706204
700
1
a| Ghesquiere, Pol,
d| ....-
0| NIV
852
4
b| HWPNT
c| PENTA
j| PENTA.464 RUIJ 02
p| 4003568
852
4
b| HWSJS
c| SJS
j| SJS.BOEK.464
p| 5006293
852
4
b| HWSJS
c| SJS
j| SJS.BOEK.464
p| 2006724
920
a| book