Op weg naar leerlingprofielen : praktijkvoorbeelden van determineren en adviseren in het Voortgezet Onderwijs.

Type:
boek
Titel:
Op weg naar leerlingprofielen : praktijkvoorbeelden van determineren en adviseren in het Voortgezet Onderwijs.
Auteur:
Boland, Jan; Eising, Janneke; van der Molen, Hans
Jaar:
2006
Taal:
Nederlands
Uitgever:
Antwerpen : Garant, 2006
Paginering:
110 p.
Plaatsnummer:
SJS.BOEK.484.23 BOLA 06 (Sint-Jorisstraat Brugge)
ISBN:
9044118072
Onderwerp:
Leerlingbegeleiding Secundair onderwijs
Leerlingvolgsysteem Secundair onderwijs
Samenvatting:
Inhoud: Portret van de school, het bestaande leerlingvolgsysteem en vragen rondom determinatie en advisering Aan het werk Intakegesprek Tijdens het eerste jaar Tijdens het tweede jaar Tijdens het derde jaar Proef op de som: profielen van leerlingen Terugblik en een korte blik vooruit Leren van en met elkaar. Dit boek geeft een beschrijving uit de praktijk hoe een school voor voortgezet onderwijs voor leerlingen van 12 tot 16 jaar, de Leon van Gelder in Groningen, determinatie en advisering ontwikkeld heeft. De vragen waar het om draait zijn: Hoe zorgen wij als school ervoor dat een leerling op die plek terecht komt die voor hem het meest geschikt is? Hoe doen wij dat verantwoord en zorgvuldig? En vooral ook: hoe werken wij daar met zijn allen (= schoolleiding, teams en individuele docenten) in samenhang aan? Het boek bevat geen kant- en klaar recept, maar het reikt idee├źn, gedachten, mogelijkheden en producten aan waar elke school zijn voordeel mee kan doen. De beschrijving van het proces is praktisch. Elke stap die wordt gezet, eindigt met concrete producten en met een weergave van de reflectie tussen schoolleiding en ondersteuners: hoe ver zijn we nu? Wat is de volgende stap? Wat hebben andere scholen hieraan? De proef op de som vormen de zogenaamde leerlingprofielen. Deze dienen als handvatten om leerlingen zo goed mogelijk in de meest geschikte leerweg te plaatsen. Het gaat daarbij zowel om cognitieve als algemene leerlingkenmerken. Docenten van de beschreven school gebruiken deze bij hun determinatie en advisering. Dit boek behandelt tevens het gehele proces van werken aan determinatie en advisering. Een aantal vragen intrigeerden ons: Wat maakte dat de wijze waarop aan determinatie en advisering is gewerkt, ons inziens succesvol was? Wat vraagt dat van de schoolleiding, het team, individuele docenten en van de ondersteuners? Wat maakt dat docenten leren? In het laatste hoofdstuk worden hier enkele gedachten aan gewijd.
Permalink:
http://bibtest.howest.be/catalog/hws01:001926669