MARC Record
Leader
001
001928305
003
BE-GnUNI
005
20230807105534.0
008
080320s2005 ||||||||||||||||| ||dut||
020
a| 9789043011372
040
a| Howest
041
0
a| dut
050
1
4
a| HF5549.5
b| T7
080
a| 371.3
084
a| 367.2
2| vsiso
100
1
a| Biech, Elaine,
d| ....-
0| (viaf)
245
1
0
a| Trainen voor dummies /
c| Elaine Biech.
260
a| [s.l.] :
b| Addison-Wesley,
c| 2005.
300
a| XVII, 393 p. :
b| ill.
520
a| Deel I: Dus jij wilt trainer worden Hoofdstuk 1: Wat is een trainer? Hoofdstuk 2: Waarom volwassenen leren Hoofdstuk 3: De trainingscyclus Deel II: De beste training ter wereld organiseren Hoofdstuk 4: Behoeften bepalen en leerdoelstellingen ontwikkelen Hoofdstuk 5: Het trainingsontwerp ontwikkelen Hoofdstuk 6: Kant-en-klare trainingen gebruiken Hoofdstuk 7: Voorbereid zijn op succes Deel III: Showtime: een dynamische trainingssessie houden Hoofdstuk 8: Het gebruiken van een trainingsplan: jouw baan als facilitator Hoofdstuk 9: Showtime: succes boeken Hoofdstuk 10: Werken met media en andere visuals Hoofdstuk 11: Trainen met stijl Hoofdstuk 12: Problemen aanpakken: wat moet een trainer doen? Deel IV: Het is nog niet voorbij: de follow-up Hoofdstuk 13: Evaluatie: het is nog niet voorbij! Hoofdstuk 14: Toepassen wat er geleerd is Deel V: De professionele trainer Hoofdstuk 15: De volmaakte professional Hoofdstuk 16: Trends in trainingen Deel VI: Het deel van de tientallen Hoofdstuk 17: Tien tips om op de juiste manier van start te gaan Hoofdstuk 18: Tien manieren om participatie te bevorderen Hoofdstuk 19: Tien manieren om tijd te besparen tijdens je training Hoofdstuk 20: Tien manieren om groepjes te vormen Hoofdstuk 21: Tien manieren om humor in je training te brengen Hoofdstuk 22: Tien ijsbrekers die werken
650
4
a| Personeelsbeleid.
852
4
b| HWPNT
c| PENTA
j| PENTA.367.2 BIEC 05
p| 3010541
920
a| book