MARC Record
Leader
001
001933193
003
BE-GnUNI
005
20230808104943.0
008
120223s2011 ||||||||||||||||| ||dut||
020
a| 9789033486555
040
a| Howest
041
0
a| dut
050
1
4
a| LB1033.5
084
a| 474.22
2| vsiso
245
0
0
a| Praten met kinderen op school.
260
a| Leuven :
b| Acco,
c| 2011.
300
a| 165 p.
520
a| Het aantal zorgvragen van kinderen in de basisschool neemt een hoge vlucht. Een goed gesprek aangaan met de leerlingen is daarbij vaak een eerste stap. Professioneel met kinderen in dialoog gaan, is echter voor veel volwassenen geen evidentie. In een gesprek kunnen heikele onderwerpen worden aangesneden. En wat doe je daar dan mee? Hoe zorg je ervoor dat een leerling zich begrepen voelt? En welke woorden laat je dan klinken? In Praten met kinderen op school schetst Piet Vandebriel in drie grote thema's hoe de dialoog met een kind best wordt aangepakt. In het eerste thema wordt verduidelijkt op welke wijze kinderen van volwassenen verschillen. De focus ligt daarbij op de ontwikkeling die een kind doormaakt, en hoe dit zich laat zien in de concrete realiteit. Het tweede thema zet de contouren van een goed gesprek uit. Hoe organiseren we het? Wat is nodig om het vlot te laten lopen? En hoe moeten een aantal dingen bekeken, geanalyseerd en geïnterpreteerd worden? Het derde thema spitst zich toe op het gesprek zelf. Hoe beginnen we eraan, wat zeggen we best wel en, vooral, best niet. En hoe implementeren we alles waar vooraf aan werd gedacht? Om het geheel te illustreren, is het boek doorspekt met talrijke concrete voorbeelden. Praten met kinderen op school is op de eerste plaats bedoeld voor leerkrachten, zorgcoördinatoren, leerlingenbegeleiders, GON-begeleiders en CLB-medewerkers, die rechtstreeks instaan voor de zorg aan leerlingen uit de basisschool. De ideeën en tips kunnen echter makkelijk worden vertaald naar andere sectoren waar professionele zorg aan kinderen wordt verleend.
650
4
a| Communicatie
x| Basisonderwijs.
650
4
a| Gesprekstechnieken
x| Onderwijs.
700
1
a| Vandebriel, Piet,
d| ....-
0| (viaf)
852
4
b| HWPNT
c| PENTA
j| PENTA.474.22 VAND 11
p| 4009438
920
a| book