MARC Record
Leader
    
        
          001
        
        
          001933943
        
      
    
        
          003
        
        
          BE-GnUNI
        
      
    
        
          005
        
        
          20230805103423.0
        
      
    
        
          008
        
        
          121109s2011    ||||||||||||||||| ||dut||
        
      
    
        
          040
        
        
                    
        
                    
      
      
        a| Howest
      
    
        
          041
        
        
                    
      
      
          0        
        
        a| dut
      
    
        
          084
        
        
                    
        
                    
      
      
        a| 456.34
        2| vsiso
      
    
        
          245
        
        
      
          0        
        
          4        
      
        a| Het leren van wiskunde.
      
    
        
          250
        
        
                    
        
                    
      
      
        a| 3e geheel herziene editie
      
    
        
          260
        
        
                    
        
                    
      
      
        a| Utrecht :
        b| APS,
        c| 2011.
      
    
        
          300
        
        
                    
        
                    
      
      
        a| 109 p. :
        b| ill.
      
    
        
          490
        
        
                    
      
      
          0        
        
        a| Leren effectief lesgeven
      
    
        
          520
        
        
                    
        
                    
      
      
        a| Dit werkboek kan gebruikt worden als studentenmateriaal bij een introductiecursus over de didactiek van de wiskunde. Bedoeling van de cursus is om de studenten een aantal aandachtspunten mee te geven bij het bekijken van wiskundeboeken, bij het observeren van lessen en bij het analyseren van leerstof voordat ze lesvoorbereidingen voor volledige lessen moeten maken. Lesvoorbereiden zonder deze voorkennis blijft een vormkwestie zonder didactische inhoud. Geprobeerd is aan het begin van elk hoofdstuk zoveel mogelijk de doelen te beschrijven in termen van wat studenten moeten kunnen, om zo ook te komen tot 'effectief didactiekonderwijs'.
      
    
        
          650
        
        
                    
        
      
          4        
      
        a| Wiskunde
        x| Didactiek.
      
    
        
          700
        
        
                    
      
      
          1        
        
        a| Faes, Toon,
        d| ....-
        0| (viaf)
      
    
        
          700
        
        
                    
      
      
          1        
        
        a| Goris, Tom,
        d| ....-
        0| (viaf)
      
    
        
          700
        
        
                    
      
      
          1        
        
        a| Konings, Ton,
        d| ....-
        0| (viaf)
      
    
        
          852
        
        
                    
      
      
          4        
        
        b| HWSJS
        c| SJS
        j| SJS.BOEK.456.34.FAES.11
        p| 2019912
      
    
        
          920
        
        
                    
        
                    
      
      
        a| book
      
    