bib.howest.be
  • Iets gevonden in een andere bib?
  • Databanken
  • Contact & Openingsuren
  • EN
  • NL
naar

MARC Record

Leader
001 001984386
003 BE-GnUNI
005 20230912054019.0
008 130502s2013 ne || |000 ||dut|c
020
  
  
a| 9789036802901
040
  
  
a| Howest
084
  
  
a| 489 2| vsiso
100
1
  
a| van Kralingen, René, d| ....- 0| (viaf)
245
1
0
a| Docent, kom aan je werk toe! : b| 33 cases uit het dagelijks leven van een docent. / c| René van Kralingen, Piet Mostert.
260
  
  
a| S.l. : b| Bohn Stafleu Van Loghum, c| 2013.
300
  
  
a| 222 p.
490
0
  
a| Docentenreeks
520
  
  
a| Docentschap is meer dan lesgeven. Dit boek helpt docenten om zelf te koken in de keuken van het hoger onderwijs. De organisatie van het onderwijs is ingewikkeld geworden; daardoor zijn de taken van docenten erg versnipperd. Dit boek pleit voor een vereenvoudiging van onderwijsconcepten, toetssystemen, kwaliteitsborging, etc. Dit boek is geschreven voor docenten en managers werkzaam in het hoger beroepsonderwijs. Vrijwel iedere docent voert overleg met collega's over zelf ontwikkeld studiemateriaal, is betrokken bij de accreditatie van de opleiding en is lid van een interne commissie: een scala van taken, aangegroeide activiteiten nog daargelaten. Docentschap is meer dan lesgeven. Dit boek helpt docenten om zelf te koken in de keuken van het hoger onderwijs. De organisatie van het onderwijs is ingewikkeld geworden; daardoor zijn de taken van docenten erg versnipperd. Dit boek pleit voor een vereenvoudiging van onderwijsconcepten, toetssystemen, kwaliteitsborging, etc. De auteurs hebben de ambitie om met dit boek alle docenten in staat te stellen betrokken te raken bij de ontwikkeling en verbetering van hun opleiding, niet omdat dat moet van een of andere instantie, maar omdat ze het zelf willen. Intrinsiek gedreven dus. In 33 cases nemen de auteurs diverse rollen en taken onder de loep, die een docent naast zijn lesgevende taken uitvoert. Zij analyseren elke case door te kijken naar de organisatie, de formele kaders, de onderlinge communicatie en de didactiek. Vervolgens wordt duidelijk aangegeven wat een docent in deze situatie beter achterwege kan laten en vooral wat hij of zij wel zou moeten doen. Deze suggesties zijn niet wollig of trendy, maar scherp en onderscheidend. Onconventioneel, maar wel effectief.
650
  
4
a| Hoger onderwijs x| Nederland.
700
1
  
a| Mostert, Pieter, d| ....- 0| (viaf) 4| aut
856
4
  
u| http://assortiment.bsl.nl/files/2b981824-41d0-432b-afe0-6a224eed93c4/9789036802901inhoudsopgave.pdf 3| (Howest) Inhoudsopgave
856
4
  
u| http://assortiment.bsl.nl/files/361cd4e9-7a16-4e21-8a6d-9dfcc990a54d/9789031398539proefhoofdstuk1.pdf 3| (Howest) Fragmentweergave
852
4
  
b| HWSJS c| SJS j| SJS.BOEK.489.KRAL.13 p| 2020996
920
  
  
a| book
  • Contact
  • Privacy & Copyrights
  • ©2020 HOWEST.be - Lid van AUGent