Brain Gym® binnen het buitengewoon basis onderwijs : aandacht voor stress

Type:
eindwerk
Titel:
Brain Gym® binnen het buitengewoon basis onderwijs : aandacht voor stress
Auteur:
Decramer, Caitlyn; Hogeschool West-Vlaanderen. Departement professionele Bachelors Kortrijk
Jaar:
2013
Taal:
Nederlands
Uitgever:
Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2013
Paginering:
123 p.: ill.
Plaatsnummer:
GKG.ARCHIEF.EW.ERGO.2013/06 (Graaf Karel de Goedelaan Kortrijk)
Onderwerp:
Buitengewoon Basis Onderwijs
Stress
Samenvatting:
Eindwerk ergotherapie, Stress heeft een nefaste invloed op de ontwikkeling en het leerproces van kinderen. Bij een tiental kinderen van het Buitengewoon Basis Onderwijs werd een assessment afgenomen dat de stresssymptomen meet. Over een periode van tien weken volgen de kinderen individuele therapie gebaseerd op Brain Gym® met als doel de stresssymptomen te reduceren. De therapiesessies beginnen consequent met het uitvoeren van de PACE, vervolgens worden Brain Gym® oefeningen aangeleerd die een invloed hebben op de stressreactie en de sessie wordt afgesloten met een nabespreking. De resultaten laten geen schokkende verbeteringen zien, toch hebben kleine verandereingen een significante invloed op het dagelijks functioneren van de kinderen. De tevredenheid is gestegen en de emotie 'bang' is lichtjes gedaald. Op gedragsmatig vlak vertonen de kinderen een positieve evolutie betreffende de stresssymptomen in de thuissituatie. Door de vaardigheid 'observeren' worden de kinderen de effecten van de oefeningen op hun lichaam gewaard. In stressvolle situaties maken zij zelfstandig de transfer van de oefeningen naar een andere context.
Permalink:
http://bibtest.howest.be/catalog/hws01:001996408