Zelf gemaakt? - Huyghe, Bart, ....- (Antwerpen : De Boeck, 2010)
Om alles zo levendig mogelijk te maken, gaan de leerlingen zelf aan de slag in een fictief bedrijf: ze maken een spaghettimeter. Het Italiaanse bedrijf ‘Italian Design' heeft een prototype gemaakt, waarvan het Belgische zusterbedrijf ‘Italian factory' – samen met de leerlingen als operatoren – de massaproductie op zich neemt. Het is nu aan hen om de stappen van het maakproces zelf te ondervinden: van de opdrachtanalyse, de werkvoorbereiding (middel, materiaal, milieu, methode en mens) en de uitvoering (stap voor stap, met behulp van werkpostfiches) tot de product- en de procesevaluatie. Doorheen de bundel krijgen de leerlingen aan de hand van situatiefoto's inzicht in gelijkenissen en verschillen met de industrie. De spaghettimeter en alle factoren die in het maakproces een rol spelen worden uiteraard grondig getest en geëvalueerd, voortdurend met het oog op mogelijke verbeteringen. Ten slotte wordt nagedacht over het transport. De leerlingen leren meer over de logistieke keten en het traject van producten van producent naar consument.
1 Zelf gemaakt? 1.1 Een ijverige familie 1.2 Waarom maken of ontwerpen zij dingen? 2 Wat maak je? 3 Hoe maak je? 4 Massaproductie of niet? 5 Het bedrijf ‘Italian factory' 5.1 Het ontwerpbureau stelt voor…de spaghettimeter ‘PERFETTO' 5.1.1 De ontwerpeisen 5.1.2 De afmetingen van de spaghettimeter 5.1.3 De kostprijs 5.1.4 De technische eisen 5.2 De werkvoorbereiding 5.2.1 Welke grondstoffen (of materiaal) hebben we nodig? 5.2.2 Middelen 5.2.3 Methode 5.2.4 Mens 5.2.5 Milieu 5.3 Start de band! 5.4 Testen van producten 5.5 Voortdurend zoeken naar verbeteringen 6 Wat een bedrijvigheid onderweg! 6.1 Transport vroeger en nu 6.2 Wat en hoe transporteren? 6.3 Transport van goederen 6.4 De logistieke keten Begrippenlijst Werkpostfiche Controlemal
Doelgroep: 1e graad BSO
Keywords: Techniek -- Beroepsonderwijs