MARC Record
Leader
001
003199677
003
BE-GnUNI
005
20240710163919.0
008
220131s2022 ne || |||| ||dut||
020
a| 9789490120481
q| paperback
035
a| 9789490120481
035
a| BBA000332884
040
a| Howest
084
a| 454.23
2| vsiso
100
1
a| Kneyber, René,
d| ....-
0| (viaf)
4| aut
245
1
0
a| Formatief handelen :
b| van instrument naar ontwerp /
c| René Kneyber.
260
a| Culemborg :
b| Phronese,
c| 2022.
300
a| 111 p. :
b| ill.
520
a| Veel scholen en opleidingen zijn of willen aan de slag met formatief handelen. Of het nu is om leerlingen en studenten te motiveren, hun zelfsturing te vergroten of om een betere balans te vinden tussen onderwijs en toetsing. Docenten zoeken echter vooral naar concrete manieren om formatief handelen te organiseren in de dagelijkse onderwijspraktijk. Hoe kan formatief handelen bijdragen aan een succesvol leerproces voor de leerling of student, maar ook aan een succesvol instructieproces voor de leraar en docent?
650
4
a| Onderwijs.
700
1
a| Sluijsmans, Dominique,
d| ....-
0| (viaf)
4| aut
700
1
a| Devid, Valentina,
d| ....-
0| (viaf)
4| aut
700
1
a| Wilde López, Blanca,
d| ....-
0| (viaf)
4| aut
852
4
b| HWOUD
c| OUD
j| OUD.454.23 KNEY 22
p| 100000001890
920
a| book