MARC Record

Leader
001 003535211
003 BE-GnUNI
005 20250513203102.0
008 090506s2009 ne a || |000 ||dut|d
016
7
  
a| 20151244 2| bccb
020
  
  
a| 9046901378
020
  
  
a| 9789046901373
035
  
  
a| (OCoLC)426033241
040
  
  
a| Howest
050
  
4
a| P118.2
080
  
  
a| 804.1
084
  
  
a| 17.41 2| bcl
084
  
  
a| 485.24 2| vsiso
084
  
  
a| 5,3 2| ssgn
084
  
  
a| DP 4209 2| rvk
100
1
  
a| Kwakernaak, Erik q| (Erik Jan), d| 1942- 0| (viaf)56866957
245
1
0
a| Didactiek van het vreemdetalenonderwijs / c| Erik Kwakernaak.
260
  
  
a| Bussum : b| Coutinho, c| 2009.
300
  
  
a| 422 p. : b| ill. ; c| 24 cm.
504
  
  
a| Met lit. opg., reg.
520
  
  
a| Docenten die lesgeven in een vreemde taal, vertalen abstracte lesdoelen naar de lespraktijk. In Didactiek van het vreemdetalenonderwijs worden theorie en praktijk bij elkaar gebracht door analyse en verdieping te verbinden met praktijkervaringen. Daarmee draagt het boek bij aan de professionalisering van vreemdetaaldocenten. De auteur geeft een inleiding in de achtergronden van het vreemdetalenonderwijs, met onder meer een praktijkgerichte behandeling van de toetsproblematiek. Daarna volgt de didactiek van de vier taalvaardigheden (lezen, luisteren, schrijven en spreken) en van de deelvaardigheden (uitspraak/spelling, woordenschat en grammatica). Ten slotte komen kennis van land en volk en literatuur aan bod. Bij het boek hoort een website met extra voorbeelden van oefeningen uit leergangen Duits, Engels, Frans en Spaans, opdrachten voor verwerking, toepassing en eigen theorieontwikkeling, en een lijst met aanbevolen titels voor verder lezen en links. Didactiek van het vreemdetalenonderwijs is een handboek voor (aankomende) docenten in moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs voor zowel de onder- als bovenbouw.
520
  
  
a| Inhoudsopgave : Deel I Achtergronden 1 Belangrijke begrippen 2 Vreemdetalenonderwijs en natuurlijke vreemdetaalverwerving 3 Luisteren en lezen: hoe dat werkt, en oefenparameters 4 Spreken en schrijven: hoe dat werkt, en oefenparameters 5 Toetsen 6 Curriculum en leergang 7 Het vto in maatschappelijk perspectief Deel II Vaardigheden 8 Leesvaardigheid 9 Luistervaardigheid 10 Schrijfvaardigheid 11 Gespreks- en spreekvaardigheid Deel III Deelvaardigheden 12 Uitspraak en spelling 13 Woordenschat 14 Grammatica Deel IV Kennis van land en volk, literatuur 15 Kennis van land en volk 16 Literatuur
520
0
  
a| Didactische handleiding voor docenten in het voortgezet onderwijs.
651
  
7
a| Niederlande. 2| gnd 0| (DE-588)4042203-3
650
  
7
a| Didactiek. 2| gtt 0| (NL-LeOCL)078484332
650
  
7
a| Didaktik. 2| gnd 0| (DE-588)4070463-4
650
  
7
a| Eindtermen x| Secundair onderwijs. 2| z
650
  
7
a| Fremdsprachenunterricht. 2| gnd 0| (DE-588)4018428-6
650
  
7
a| Taalonderwijs. 2| gtt 0| (NL-LeOCL)08977566X
650
  
4
a| Voortgezet onderwijs x| Nederland.
650
  
7
a| Voortgezet onderwijs. 2| gtt 0| (NL-LeOCL)078949963
650
  
7
a| Vreemde talen. 2| gtt 0| (NL-LeOCL)078951070
650
  
4
a| Vreemde-talenonderwijs.
650
  
7
a| Vreemdetalenonderwijs x| Didactiek. 2| z
852
4
  
b| HWSJS c| SJS j| SJS.BOEK.485.24.KWAK.09 p| 2017035
920
  
  
a| book