1. Brussen betrokkenheid volgens de methodiek van Chiel Egberts, driehoekskunde : Hoe kan je brussen zinvol betrekken bij de zorg voor hun bijzondere broer/zus volgens de methodiek driehoekskunde

2. De preventieve rol van GO! CLB Zottegem en de coöpererende secundaire scholen in het vroegtijdige schoolverlaten

3. Een CBAW-begeleider zou de laatste begeleider in het leven van de jongere moeten zijn : Kunnen de begeleiders van het Team Jongvolwassenen de vooropgestelde kwaliteiten omtrent de begeleidershouding voldoende verwezenlijken?

4. Eenzaamheid kent vele gezichten : Wat kan Avansa Mid- en Zuidwest doen om eenzaamheid bij jongvolwassenen (18 -25 jaar) aan te pakken?

5. Hoe kan het sociale netwerk van Okan-leerlingen in Athena Drie Hofsteden Kortrijk uitgebreid worden naar een meer diverse context op en rond de school?

6. Hoe kan je als HR leidinggevenden ondersteunen om in te zetten op de persoonlijke groei van de medewerkers? : Politiezone Oostende

7. Ongewenst gedrag op school, wat nu? : Handleiding om met anderstalige nieuwkomers tussen twaalf en achttien jaar met een gedragsproblematiek oom te gaan gedurende een onthaaljaar binnen OKAN Roeselare Wereldklasse

8. Van werkdruk naar werkbaar werk : onderzoek naar aanbevelingen om werkdruk te verlagen bij omkadering van Weerwerk en de rol van werkbaar werk

9. Vraaggericht en participatief werken bij mensen met een verstandelijke beperking : Hoe kunnen we binnen De Stroom participatief en vraaggericht werken met mensen met een verstandelijke beperking?

10. Gender, seksualiteit en identiteit in de cultuursector : Hoe kunnen we kunst en creativiteit inzetten om gender, seksualiteit en identiteit onder de aandacht te brengen?