bib.howest.be Zoekresultaten

U zocht naar: Auteur Hogeschool West-Vlaanderen

« Vorige | 2,031 - 2,040 van 2,122 | Volgende »

2031. Welke meerwaarde hebben impliciete en expliciete leermethoden in het kader van motorisch leren binnen ADL-interventies bij volwassenen met ataxie?

Auteur:: Neerinck, Kaat; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Soom, Magda
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2021
Jaar:: 2021
Type:: eindwerk

2032. Een ergotherapeutisch observatiedocument als basis voor een rapportagetool in een multidisciplinair team in het multifunctioneel centrum "Zonnebloem"

Auteur:: Furniere, Elyssia; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Soom, Magda
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2018
Jaar:: 2018
Type:: eindwerk

2033. Hoe kan asinotherapie bij kinderen met matige tot ernstige leervertraging de sensorische integratie bevorderen?

Auteur:: Vandemoortele, Sien; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Luchem, Debbie
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2018
Jaar:: 2018
Type:: eindwerk

2034. Implementing a solar/storage installation in a developing country with an unreliable energy grid

Auteur:: Delaere, Arne; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Ryckeghem, Jurgen
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2018
Jaar:: 2018
Type:: eindwerk

2035. In welke mate beïnvloedt "Zie wat ik zie, doe wat ik doe" de sociale vaardigheden bij basisschoolkinderen met een autismespectrumstoornis?

Auteur:: Verstraete, Evelien; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Cauwenberghe, Eveline
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2018
Jaar:: 2018
Type:: eindwerk

2036. ShoeboxTasks(R) als middel om het interesseveld van vrijetijdsactiviteiten bij cliënten van Indigo

Auteur:: Coornaert, Justine; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Soom, Magda
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2018
Jaar:: 2018
Type:: eindwerk

2037. Bevorderen van de visuomotoriek bij kinderen met ASS a.d.h.v. Shoebox Tasks®

Auteur:: Windels, Nine; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Soom, Magda
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2017
Jaar:: 2017
Type:: eindwerk

2038. De voordelen van de permanente aanwezigheid van de ergotherapeut in het inclusief kinderdagverblijf

Auteur:: Coussement, Evelyn; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Soom, Magda
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2017
Jaar:: 2017
Type:: eindwerk

2039. Een stappenplan op maat ter ondersteuning van mantelzorgers

Auteur:: De Couck, Faye; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Dejager, Anne
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2017
Jaar:: 2017
Type:: eindwerk

2040. Beschrijving en vergelijking van biometrische recognitie : welke herkenning kan het best gebruikt worden: vingerafdrukherkenning of gezichtsherkenning?

Auteur:: Van de Voorde, Kris; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Brugge (Rijselstraat)
Uitgever:: Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2016
Jaar:: 2016
Type:: eindwerk