bib.howest.be Zoekresultaten

U zocht naar: Auteur West

« Vorige | 491 - 500 van 2,200 | Volgende »

491. Wat zijn de voor- en nadelen van MicroPython tegenover Arduino C en loont het om voor een nieuw IOT project over te schakelen?

Auteur:: Knockaert, Elien; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:: Kortrijk : Howest, departement professionele bachelors, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

492. Wat zijn de voor- en nadelen van MicroPython tegenover Arduino C en loont het om voor een nieuw IOT project over te schakelen?

Auteur:: Pinson, Jonas; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:: Kortrijk : Howest, departement professionele bachelors, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

493. Welke gevolgen heeft de stijgende media-aandacht op het vrouwenwielrennen?

Auteur:: Caulier, Silvan; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

494. Welke invloed hebben betekenisvolle activiteiten op de kwaliteit van leven bij minderjarige vluchtelingen tussen 12 en 18 jaar?

Auteur:: Vanacker, Nelle; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

495. Welke tools zijn nodig om een high availability docker producgtieomgeving te beheren in de cloud?

Auteur:: Torfs, Joryan; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:: Kortrijk : Howest, departement professionele bachelors, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

496. Zelfstandige werkdozen voor De Rekenvoorbereiding van De Rekenlijn implementeren in de olifantenklas

Auteur:: Declerck, Charlotte; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:: Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

497. Agressief gedrag bij kleuters : hoe kunnen we als leerkrachten agressief gedrag van kleuters (van 2,5 tot 6 jaar) begrijpen en de ontwikkeling van emotieregulatie, gedragsregulatie en conflictshanteringsvaardigheden stimuleren?

Auteur:: Ballegeer, Sarah; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Brugge.Lerarenopleiding.
Uitgever:: Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

498. Bewegend leren : praktijkonderzoek omtrent het toepassen van deze didactische werkvorm : wat zijn de struikelblokken voor leerkrachten lager onderwijs bij het toepassen van bewegend leren?

Auteur:: Vandamme, Tina; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Brugge.Lerarenopleiding.
Uitgever:: Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

499. Blog Toyalot : een blog met onder andere tips en uitleg van spelbegeleiding voor ouders die aan de slag gaan met het duurzaam en educatief speelgoed van Toyalot

Auteur:: Decloedt, Jolien; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Brugge.Lerarenopleiding.
Uitgever:: Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk

500. De implementatie van gevoelshoeken op de kleuterplaats in functie van het versterken van de sociaal-emotionele ontwikkeling van peuters en kleuters

Auteur:: Beddeleem, Jessica; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors Brugge.Lerarenopleiding.
Uitgever:: Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2019
Jaar:: 2019
Type:: eindwerk