Digitale dementie : hoe wij ons verstand kapotmaken.

Type:
boek
Titel:
Digitale dementie : hoe wij ons verstand kapotmaken.
Auteur:
Spitzer, Manfred; Van Velzen, Marjolein
Jaar:
2013
URL:
http://www.boekdb.nl/mediafile/51dd15b2f179a4.08350275.pdf (Howest) Bekijk hier de fragmentweergave
Taal:
Nederlands
Uitgever:
Amsterdam : Atlas contact, 2013
Paginering:
351 p. : ill.
Plaatsnummer:
SJS.BOEK.528.59 SPIT 13 (Sint-Jorisstraat Brugge)
ISBN:
9789045024332
Samenvatting:
Wie vandaag wordt geboren zal een kwart van zijn leven achter een beeldscherm doorbrengen. Ons denkwerk wordt overgenomen door de computer, internet en de smartphone. Kinderen besteden twee keer zoveel tijd aan sociale media als ze doorbrengen op school en studieboek en schoolbord zijn vervangen door iPads en laptops. De gerenommeerde Duitse geheugenonderzoeker Manfred Spitzer waarschuwt ons: te veel computergebruik leidt tot 'digitale dementie'. Aan de hand van alarmerende onderzoeken toont Spitzer: hoe meer we gebruikmaken van computers, hoe meer ons geheugen achteruitgaat. Bovendien veroorzaken digitale media spraak- en leerproblemen, aandachtsstoornissen, stress en depressie. Digitale dementie is een vastberaden en klemmend beroep op politici en leraren om ons beter te informeren over de risico's, en op ouders om grenzen te stellen aan het digitale tijdverdrijf van hun kinderen, in het belang van hun toekomst., De auteur, Duits neuropsycholoog en geheugenonderzoeker, luidt hier op basis van een grote hoeveelheid wetenschappelijk onderzoek de noodklok over de toenemende digitalisering in onze samenleving. Nu hersenonderzoekers de beschikking hebben over steeds geavanceerdere analysetechnieken, kan worden aangetoond dat gebruik van de hersenen leidt tot groei van de betreffende hersengebieden. Volgens dit principe, neuroplasticiteit genoemd, moet ook de toenemende rol van digitale media in ons leven leiden tot fysieke veranderingen in de hersenen. Gevolgen daarvan zijn onder meer geheugenproblemen, aandachtsstoornissen, afname van het intellectueel prestatievermogen en stress. Met name binnen het onderwijs zou het toenemend gebruik van digitale media een risico vormen. Onderzoek toont aan dat digitale media bij jonge mensen kunnen leiden tot achterstanden in de cognitieve en sociale ontwikkeling. Een actueel en verontrustend boek, waarin de auteur zijn controversiƫle standpunt op een toegankelijke wijze voor een breder publiek presenteert.
Permalink:
http://bibtest.howest.be/catalog/hws01:002040709