Zoeken

U zocht naar: Taal Onbepaald Filter Taal: Onbepaald weghalen
| 521 - 530 van 2,525 |
Aantal zoekresultaten per pagina

Zoekresultaten

521. Hoe kan optimaal verkeersbordherkenning gedaan worden op basis van AI?
Auteur:
Van Overmeiren, Wout; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:
Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
522. Hoe kan Quindo kwetsbare jongeren laten participeren aan (lokaal) beleid, door middel van mediaproductie?
Auteur:
Vandecaveye, Maarten; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk.Sociaal-agogisch werk.
Uitgever:
Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
523. Hoe kan SMOG de sociaal-emotionele ontwikkeling stimuleren en wat is de invloed op de participatie op school binnen het gewoon onderwijs van een leerling met een type 2 verslag?
Auteur:
Verbeke, Hanne; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:
Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
524. Hoe kunne kinesisten van het zeepreventorium hun patiënten begeleiden bij het aanleren van kracht- en cardio oefeningen in de thuisomgeving (out- en indoor)?
Auteur:
Devreese, Lien; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors, Brugge.Sport en bewegen.
Uitgever:
Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
525. Hoe kunnen 8- tot 12-jarigen, aan de hand van online spelfiches, gemotiveerd worden om meer te bewegen bij beperkte activiteiten tijdens de coronacrisis?
Auteur:
Desmet, Pepijn; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors, Brugge.Sport en bewegen.
Uitgever:
Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
526. Hoe kunnen de vrijwilligers in het onderwijsproject, Oye LENA, de evolutie op motorisch vlak bij kleuters waarborgen wanneer ze gebruik maken van een didactisch hulpmiddel?
Auteur:
Verdonck, Antje; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors, Brugge.Sport en bewegen.
Uitgever:
Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
527. Hoe kunnen groepstrainingen innovatiever gemaakt worden terwijl deze motivatief en gericht moeten zijn bij de klanten van het trainingscentrum Forza? : sporters Forza innovatief begeleiden.
Auteur:
Bauters, Felix; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors, Brugge.Sport en bewegen.
Uitgever:
Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
528. Hoe kunnen kinderen met DCD (developmental coördination disorder), die naar groepspraktijk Heusden gaan, gemotiveerd worden om hun revalidatie-oefeningen thuis op een leukere, meer aantrekkelijke manier te implementeren?
Auteur:
Seys, Saar; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors, Brugge.Sport en bewegen.
Uitgever:
Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
529. Hoe kunnen we de bestaande, laagdrempelige beweeginitiatieven in de stad oostende optimaliseren voor de doelgroep, op basis van kwalitatieve analyse?
Auteur:
Maddelein, Elke; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement Professionele Bachelors, Brugge.Sport en bewegen.
Uitgever:
Brugge : Howest, Departement Professionele Bachelors, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk
530. Hoe ver staat AR in de browser en wat zijn de mogelijkheden voor de technologie binnen digital advertising?
Auteur:
Delvoye, Fréderic; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk
Uitgever:
Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2020
Jaar:
2020
Type:
eindwerk