Dyslexie en dyscalculie : ernstige problemen in het leren lezen en rekenen : recente ontwikkelingen in onderkenning en aanpak
- Type:
- boek
- Titel:
- Dyslexie en dyscalculie : ernstige problemen in het leren lezen en rekenen : recente ontwikkelingen in onderkenning en aanpak
- Jaar:
- 2002
- Taal:
- Nederlands
- Uitgever:
- Leuven : Acco, 2002
- Paginering:
- 181 p.
- Plaatsnummer:
- PENTA.464 RUIJ 02 (PENTA)SJS.BOEK.464 (SJS)SJS.BOEK.464 (SJS)
- ISBN:
- 9033451484
- Onderwerp:
- Dyslexie
- Samenvatting:
- Dyslexie: naar een wetenschappelijk verantwoorde definitie- Vroege onderkenning en aanpak van leesproblemen- Behandeling van dyslexie binnen de muren van de school- Onderzoek naar dyslexie bij leerlingen in het voortgezet onderwijs- De impact van leerstoornissen op het leven van volwassenen Verschillen tussen Nederland en Vlaanderen- Metacognitie en leerproblemen- Jonge kinderen met rekenproblemen- Strategiegebruik en rekenvaardigheid bij het aanvankelijk rekenen Een vergelijking van de strategieën van sterke en zwakke rekenaars- Behandeling van rekenproblemen Enkele voorbeelden van strategietraining- Het leren van rekenfeiten: baart efening kunst? Een verkennend onderzoek naar het automatiseren van de tafels van vermenigvuldiging, Behandeling van dyslexie binnen de muren van de school. De leeskliniek naar school. - p. 43-p. 54, Behandeling van rekenproblemen. Enkele voorbeelden van strategietraining. - p. 145-p. 164, De impact van leerstoornissen op het leven van volwassenen. Verschillen tussen Nederland en Vlaanderen. - p. 81-p. 98, Dyslexie : naar een wetenschappelijk verantwoorde definitie. - p. 13-p. 22, Het leren van rekenfeiten : baart oefening kunst? Een verkennend onderzoek naar het automatiseren van de tafels van vermenigvuldiging. - p. 165-p. 181, Jonge kinderen met rekenproblemen. - p. 113-p. 128, Metacognitie en leerproblemen. - p. 99-p. 112, Onderzoek naar dyslexie bij leerlingen in het voortgezet onderwijs. - p. 55-p. 80, Strategiegebruik en rekenvaardigheid bij het aanvankelijk rekenen. Een vergelijking van de strategiën van sterke en zwakke rekenaars. - p. 129-p. 144, Vroege onderkenning en aanpak van leesproblemen. - p. 23-p. 42
- Permalink:
- http://bibtest.howest.be/catalog/hws01:001259876
