Welke meerwaarde hebben impliciete en expliciete leermethoden in het kader van motorisch leren binnen ADL-interventies bij volwassenen met ataxie?

Type:

eindwerk

Titel:

Welke meerwaarde hebben impliciete en expliciete leermethoden in het kader van motorisch leren binnen ADL-interventies bij volwassenen met ataxie?

Auteur:

Neerinck, Kaat; Hogeschool West-Vlaanderen.Departement professionele Bachelors Kortrijk; Van Soom, Magda

Jaar:

2021

Taal:

Onbepaald

Uitgever:

Kortrijk : Howest, Departement professionele Bachelors Kortrijk, 2021

Paginering:

75 p.: ill. (+ 100p. ill.). 2 delen.

Nota:

Dit eindwerk kan je digitaal aanvragen via mail: kortrijk.bib@howest.be

Plaatsnummer:

PENTA.DIGITAAL.EINDWERK (PENTA)

PENTA.EW.ERGO.2021/6A (PENTA)

PENTA.EW.ERGO.2021/6B (PENTA)

Samenvatting:

Eindwerk ergotherapie

Permalink:

http://bibtest.howest.be/catalog/hws01:003001576